Utviklingspsykologiske perspektiver på barns oppvekst

Utviklingspsykologiske perspektiver på barns oppvekst har gjennomgått betydelige endringer de siste årene. I denne boka viser forfatterne hvordan nye teorier og perspektiver kan anvendes i arbeidet med barn i barnehage og skole. De understreker viktigheten av at pedagoger har en fortolkende tilnærming til både det enkelte barnet og barnegruppa. Boka gir en innføring i barns utvikling og deres samspill med omgivelsene, organisert etter livstemaer som representerer de store utfordringene barn møter i oppveksten. Temaene som tas opp er: Å forstå omverdenen, Å oppleve seg selv som selv, og Å være i samspill med andre. Disse temaene blir grundig behandlet i en pedagogisk kontekst. Boka er en revisjon og oversettelse av verket "Å høre til, Utviklingspsykologiske perspektiv på barns oppvekst" som ble utgitt i 2000.